取用液体用什么仪器9则液体药品通常盛放在细口瓶中。（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器取用不定量（较多）液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨）细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；细口瓶贴标签的一面必须向着手心【防止药液洒出腐蚀标签】；倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污滴管或污染试剂】；取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】；用过的滴管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。取用一定量的液体（使用量筒）当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【读数时若仰视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；倒液体时俯视，则量取的液体偏少】实验目标：通过实验、探究、讨论，学会液体药品的正确取用方法学生看书19页通过预习，讨论填空以下部分，并展示、互相评价：桌上，然后右手拿起瓶子，标签要对着（），倾倒时瓶口要）试管口，使液体（）倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液（）。然后，将瓶塞盖好放回原处，注意标签1、学生先阅读课本P19最后一段，探究量筒的使用方法，以各组量取80毫升水的实验为导线，然后讨论归纳注意的问题：（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。例如：量取80毫升水应该用量程为（）毫升的量筒；量取40毫升水应该用量程为（（2）使用量筒量取一定体积（80毫升）的液体时，要先慢慢倒入液体至）时，改用()滴加至80毫升刻度线）量液时，量筒必须（），读数时，视线要与量筒内液学生阅读课本P20第一段，讨论归纳“排气吸取、垂直悬空、四不要”的内容：“排气吸取”是指胶头滴管要先拿出液面，用手捏瘪胶头排出空气，再伸入滴瓶吸取液体；“垂直悬空”是指胶头滴管要垂直悬在试管口上方1厘米左右，“四不要”是指胶头滴管不要平放或倒放，防止液体（不要把胶头滴管放在试验台或其他地方以免（）；用过的胶头滴管要立即用水冲洗干净（滴瓶上专用的滴管不洗）；未经清洗的滴管不要再吸取别的试剂。（实验）分组完P20实验1-4，注意操作要点，观察、记录实验现象，巩固胶头滴管使用方法多宝体育官方网站app下载。液体药品的取用较多量直接倾倒；较少量1、正确量取15ml液体应选用的一组仪器是（15ml量筒10ml量筒20ml量筒胶头滴管C、倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口。D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可3、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒规格是10mlB、25mlC、50mlD、100ml用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（量筒读数时，仰视读数偏，俯视读数，通常适用于量取未知体积的液体物质时作出判断。而量取已知体积的液体物质，如：用量筒量取10，液体物质，仰视造成液体体积实际体积10，俯视造成液体体积实际体积10，即量筒读数时，仰视液体实际体积读数，俯视液体实际体积读数。课题走进化学实验室使用年级：九年级编写者：刘焕霞使用时间：第一课时认识一些仪器及固体药品的取用学生阅读P141—17“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意阅读课本P16有关内容，回答：1、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般，有些块状的药品可用夹取。用过的2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以（操作练习）完成P17实验，注意操作方法。，可先使试管，把盛有药品然后使试管，让药品全（操作练习）完成P17实验1—5，注意按要求操作。A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入3、向试管中装入一种药品的操作方法是：试管横放，药品放在试A、固体粉末B、块状固体C、可能是块状固体或粉末状固体D、液体课题走进化学实验室使用年级：九年级编写者：刘焕霞使用时间：第二课时认识一些仪器及液体药品的取用2、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作学生先按照课本P17图1—24进行操作练习，讨论完成以下问题液体药品通常盛在里，取用时，先拿，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药将瓶子，注意标签阅读课本P28，记住操作要点，可归纳为“垂直悬空四不（实验）分组完成实验，注意操作要点，观察、记录实验现象。先阅读课本P17最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。10入液体时，改用滴加至刻度，防（2）量液时，量筒必须，读数时，视线要与量筒内液体保持水平。如果仰视（视线偏低），则读数。如果俯视（视线）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。（小结）定量1、正确量取15ml液体应选用的一组仪器是（15ml量筒10ml量筒20ml量筒胶头滴管A、取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽。3、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒规格是A、10mlB、25mlC、50mlD、100ml4、用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（本节内容是化学实验基本操作的一项，需要学生在教师指导下学会操作。基于此要求，在教学中我采用边演示边实验的方法进行教学，首先复习化学药品取用的基本要求以及固体药品取用的常用方法，引导学生学习液体药品的取用方法。学生通过课前预习，导学案的提示，对本节内容已有初步的认识，在实验室中我边示范边讲解，先示范正确的操作，然后再演示错误操作及错误操作所带来的后果，使学生对错误的操作有一个明确的认识。学生操作时，我不时的巡视指导，纠正学生的操作，使每一个学生都能完成正确的操作，并适时联系中考常出题型进行讲解，使学生完全学会液体药品的取用操作。板书设计12实验名称：液体药品的取用实验用品：烧杯、试管、量筒、胶头滴管、硝酸钾溶液、氯化钠溶液实验步骤：1、大量取用液体：倾倒。注意事课题3《走进化学实验室》导学案第一课时固体药品的取用、液体药品的取用一、学习目标: