多宝体育app下载本周末!公办验证
发布时间:2024-04-28 12:22:15

  多宝体育app下载本周末!公办验证本周末是本市公办小学第一批验证也是民办学校面谈日。近几天,公办小学验证通知将陆续发送,请家长们保持手机畅通,耐心等待!过程正在进行中~~

  本周末5月18日-5月19日,本市将同步进行公办小学第一批验证和民办小学面谈。其中大部分民办小学已向家长发送面谈通知,而公办小学验证通知也将于本周陆续发送到家长手机上。已有家住静安、虹口的家长反馈,收到了公办小学验证通知,发送的学校有闸北实验小学、永兴路二小等。

  不同于民办面谈通知的是,公办小学验证通知无需回复,只需要按照通知上的时间、地点、携带材料去学校验证即可。

  小编打听了杨浦、普陀、浦东、徐汇、黄浦、长宁多宝体育app下载、金山等各区家长,大部分公办学校还没发送信息,静安、虹口部分学校已启动发送,也就是说,这个发送验证通知的步骤开始了——从现在起至本周五,公办小学入学娃的家长们,就要仔细留意手机短信通知了,或留意报名系统“幼升小报名信息查询”中的通知。

  1. 登录上海市义务教育阶段报名系统,在“幼升小报名信息查询”一栏中,查询孩子的相关入学信息,这里显示的通知和手机短信通知是同步的,也就是说,只要学校发出通知,该报名系统也会显示验证信息。

  2. 另一种比较直接的方法,是到对口小学的官网,学校门口告示栏或小区物业、公告栏等处,查看对口学校2019年的招生简章,上面会明确写明对口小区、街道、里弄门牌号、居委等信息。

  本周末进行的是公办小学的第一批验证,对于大部分人户一致的孩子来说,只要符合验证的条件(如户口年限等),基本可以确认对口的学校。但对于部分不满足简章条件或人户分离的孩子来说,这里将涉及公办学校的入学排序问题(点这里查看2019上海16区幼升小统筹排序规则),在学校排序直至学额招满的情况下,有可能会面临统筹。

  按照教育部门公布的政策,各区教育行政部门根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排本市户籍“人户分离”适龄儿童、少年入学。

  ★如登记入学的学生数少于学校招生计划数时,按照“就近对口入学”的原则,安排学生进入义务教育阶段公办学校就读;

  ★如登记入学的学生数大于学校招生计划数时,按照“户籍地与居住地一致优先”原则,先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年,再统筹安排本市户籍“人户分离”的适龄儿童、少年入学,统筹时参照适龄儿童、少年实际居住时间、与同住监护人的关系等因素先后排序。

  本市户籍儿童:家长须带领适龄儿童,携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证,在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记(回执)》或廉租房相关材料证明等。

  非本市户籍儿童:家长须带领适龄儿童,携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证;父母一方有效的《上海市居住证》、参加本市职工社会保险证明或《就业失业登记证》,以及适龄儿童本人的合法居住证件(《上海市居住证》或《居住登记凭证》)。

  5月20日起,对公办小学第一批通过验证的适龄儿童陆续发放入学告知信息,民办小学陆续发送录取确认信息。

  如家长不选择报名公办小学,又未被民办小学面谈后录取的,根据第一批公办小学验证和已分配入学的实际情况,以本市户籍人户一致优先、同类排序靠后(比如同属人户一致类,即排在此类靠后)为原则,由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。

  各区指定的验证点将对适龄儿童家长携带的证件进行验证,并通过居住证读卡机对适龄儿童本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证,通过有关信息系统对随迁子女父母参加本市职工社会保险证明或灵活就业登记证明进行信息比对。

  6月15日-6月16日为全市公办小学第二批验证日,届时未被民办小学录取的孩子,也将被通知参加第二批公办小学验证。

  一般来说对口小学的校门口或官网、校区门口或告示栏里会有相关信息,可以关注起来。当然也可以咨询小学的门卫或老师,如果可以的线.本市公办小学如何进行报名验证?

  各区县指定的报名验证点将对适龄儿童家长携带的证件进行验证,并通过居住证读卡机对适龄儿童本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证,通过有关信息系统对随迁子女父母灵活就业登记证明进行信息比对。

  按照往年经验,不一定。一方面,您的材料审核可能会因为年限、户口类型等种种原因没有通过。另一方面,部分区县设置指定验证报名点,部分学生可能需要去指定点报名(往年主要是统筹的对象)。

  本周末的这轮验证是初步验证,对于大部分的孩子来说,只要符合验证条件,基本已经可以确认对口学校。无论在何处验证,最后确定就读的学校都以入学通知书为准。

  赶紧准备齐全!如果报名时,入学材料不齐是不能及时通过报名验证的,必须在学校规定时间内补齐资料,否则学生的信息就需要教委和教育局再次验证和统筹分配。

  验证的那一天,家庭成员除了有一位带孩子进学校验证,最好还有其他家人在家中或学校附近守候,以往碰到过家长遗漏携带材料要回去取,需要补充复印材料等,有家人接应传递会方便些。

  到学校或区指定点验证,大部分的家长会收到户籍地或居住地对口学校的验证通知,到学校去验证,但验证的学校并不一定百分百是最后孩子录取的学校,还要看学校的入学排序和学籍招录情况。

  是不是要带娃,具体需要看学校发出的验证通知和简章要求。有一位家长反馈,孩子这周因身体特殊原因不能去学校,询问学校招生办后,学校让家长先去递交材料,再协调孩子去学校的时间。

  验证是幼升小报名环节中很重要的一步,也请家长高度重视,按照学校的要求去办理,才能最有效率地完成。

  准备去验证的家长,不妨自己先理一理户口本、产证上各位家庭成员的关系。打个比方,如果房产证上是爷爷奶奶和爸爸的名字,而户口本上是爸爸妈妈和孩子在,那么除了带上爸爸妈妈和孩子的户口本,还需要带上爷爷奶奶的户口本,这样才能证明爷爷奶奶和孙子的关系,以证明“爷爷是爷爷”。

  总之,请考虑到每位家庭成员之间的关系相关联,多思考一下,除了户口本,还有出生证明、结婚证、独生子女证等证件能够证明家庭成员彼此的关系,可以都准备好,在验证的时候才会比较顺畅。

  在有些学校的简章上明确写明需要全家户口(父母和孩子户口),请幼升小家庭早做准备。比如有学校要求孩子户口满2年,并且父母户口都要在。有些家长会问,如果父母只有一方户口在怎么办?那么学校会根据入学条件排序,全部满足条件的排在前,部分满足的往后排,直至学校的学额招满,剩余的学生将被统筹。

  所以家长要考虑清楚,最大限度地满足简章条件,才能保证你在第一梯队就通过验证,如果实在有特殊情况无法满足部分条件,那也并未说一定会被统筹,但是需要接受排序靠后的事实,也可以事先问下学校如何处理比较妥当。

  3、非本市户籍学生户口薄原件、有效期内的《上海市临时居住证》原件;父母一方有效期内的《上海市居住证》,或者父母一方有效期内的《上海市临时居住证》原件以及《灵活就业登记证》原件;

  教育部门明确,民办学校仅组织一轮面谈,面谈安排全程录音录像;严禁进行学科知识考试或测试,严禁对报名的学生家长组织任何形式的测评多宝体育app下载、调研等活动;不得以学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为录取依据或参考。

  民办学校通过面谈的方式招收新生。各学校会依据本校办学理念与办学特色,通过活动考察、面谈交流等双向选择的环节,从行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、家庭教育等方面,有所侧重地选择学生。

  首先,面试本来就会让孩子有点紧张,调查显示,新衣服的不适感和新鲜感会加重孩子的紧张情绪。所以提醒大家要提前买衣服适应一段时间。其次,化妆老师会很反感,甚至直接给拒信。把脸洗干净多宝体育app下载,辫子扎扎好,衣服穿整齐就行了。第三,女孩子最好不要穿裙子,部分校会考察运动能力,挑选方便活动的服装比较好。

  据目前收到的消息来看,面谈最早的开始时间在7点30分左右。建议大家在面试前15-20分钟到校准备,没必要早到。要是实在担心,可以早上让一个家长去排队拿号,然后到时间再带孩子去,有利于让孩子保持好状态。如果报考的是上外附小、盛大花园这类大热学校,建议提前规划好路线,绿色出行。

  如果距离较远,或者报了二志愿要赶场的,建议爸妈同时行动,一个带孩子进去面试,一个停车找停车场。

  另外,如果两场面试一个上午、一个下午,家住不远的话,可以中午回家休息。如果距离很远,找个能午睡一会儿的咖啡馆休息下。尤其注意午饭不要太油腻,不要吃太撑。

  进场面试前,让孩子先去上个卫生间,因为面谈开始后一环扣一环,恐怕没有很多时间让孩子上厕所。万一面谈到一半孩子想上厕所了,鼓励TA举手告诉老师,不要憋着,否则影响发挥;

  等待或排队的时候不要依靠门窗墙壁,不要东倒西歪。因为在等待区内,也是会有老师观察孩子们的行为习惯。同时,今年学校将不再设置第二次面谈,对于家长需同步参加面谈的,也需要注意在等待区的行为举止。

  告诉孩子,候场的时候如果桌子上有书, 一定要读一下,大致记住内容;如果放视频,一定要看一下。有些学校不会主动提示孩子,这就考察了孩子有没有良好的自主阅读习惯或是信息捕捉能力。在候场等待过程中,也会有老师跟孩子交流,比如你会紧张吗?如果孩子回答:“嗯有一点点,不过我会把紧张的心跳调整为不紧张的心态”,也会给老师留下不错的印象。

  鼓励孩子快热、不要怕答错或不会,“虽然我不会,但是我很聪明,我可以学习”。同时,也不要让老师的反应影响心态。“就算老师的笑容不那么灿烂,也不代表我发挥得不好”。

  5)家长需牢记面谈结束时间,提前10-15分钟在门口等候,不要让孩子等太久,和孩子交谈以鼓励、赞美为主。